Prof. Asist. Dr. Gökhan İnce

Especialista en Análisis Conductual Aplicado

Prof. Asist. Dr. Gökhan İnce
Cada niño tiene potencial de aprendizaje, podemos liberar este potencial con los métodos correctos.
Especialista en Análisis Conductual Aplicado

Áreas de Especialización:

  • Análisis Conductual Aplicado (ABA)
  • Trastorno del Espectro Autista
  • Técnicas de Enseñanza Natural
  • Entrenamiento en Habilidades Vocacionales

Acerca de: Prof. Asist. Dr. Gökhan İnce

El Prof. Asist. Dr. Gökhan İnce es un académico especializado en educación especial, particularmente conocido por su trabajo con individuos con trastorno del espectro autista (TEA).

Dr. İnce comenzó su vida académica en el departamento de Educación Especial de la Universidad Anadolu entre 2002-2006, completó su maestría en Enseñanza de Discapacidades Mentales en la Universidad Marmara entre 2016-2019. Completó su doctorado en Educación Especial en el programa conjunto entre la Universidad Eskişehir Osmangazi y la Universidad Anadolu entre 2019-2024, obteniendo el título de “Dr.”.

Las principales áreas de trabajo del Dr. İnce incluyen Análisis Conductual Aplicado (ABA), enseñanza incidental y técnicas de enseñanza natural, ayuda verbal para individuos con autismo, discriminación auditiva-visual, entrenamiento en habilidades vocacionales y entrenamiento de coaches a distancia.

Entre sus contribuciones académicas se encuentran el “Libro de Educación para Trastornos del Espectro Autista Moderado-Severo” publicado por el Ministerio de Educación Nacional y el capítulo “Recolección y Registro de Datos” en el libro “Análisis Conductual Aplicado”. Ha publicado numerosos artículos de revistas revisadas por pares y presentaciones sobre temas como discriminación auditiva-visual en individuos con TEA, adaptación de módulos AFIRM e investigación sobre adicción a pantallas en la interacción padre-hijo.

Con su conocimiento teórico y experiencia práctica, Dr. İnce hace contribuciones significativas al desarrollo y difusión de enfoques basados en evidencia en los procesos educativos de individuos con trastornos del espectro autista.